CHÚC MỪNG NGÀY VALENTINE

Thường thì phụ nữ, họ chờ đợi ngày 14 tháng 2 đến, để xem xét tình cảm và cách thể hiện của người yêu hoặc người bạn đời dành cho mình như thế nào?

Một món qùa cho ngày Valentine không bắt buộc, nhưng rất khuyến khích. Một thỏi sôcôla, một đóa hoa hồng, hay một cuộc hẹn hò lãng mạn tại nhà hàng. Cũng có nhiều hình thức khác nhau để bạn thể hiện tình cảm của bạn dành cho người yêu hoặc người bạn đời của mình, đôi khi ngay cả các hình thức của một bài thơ, hay những lời lẽ đẹp…
Hãy dành cho nhau lời yêu thương nồng nàn hơn so với ngày bình thường.

CHIẾC BONG BÓNG BAY

Chiều thứ bảy, tại một trung tâm mua sắm, tôi ngồi thưởng thức cà phê với mấy người bạn. Xung quanh tiếng nói, tiếng cười vui vẻ của chúng tôi. Có những cặp vợ chồng tay trong tay, có những phụ huynh dắt con mình với những cây kem trên tay … Nhộn nhịp nhưng thanh bình, sống động và vui vẻ …

flygende ballonger
Lørdag ettermiddag, på et kjøpesenter, satt jeg og spiste kaffe med venner. Rundt våre stemmer, vår gledelige latter. Det er par i hendene, det er foreldre som tar sine barn med iskrem i sine hender … Livlig men fredelig, livlig og morsom …

Plutselig så jeg en jente flykte fra morens hender, løp raskt til siden av en gutt som hadde en vakker ballong. Hun stirret seg i ballongen og gikk så bort. Men han var sint, trakk noe av håret hennes.
Umiddelbart brøt guttens far inn for å gjøre rettferdighet til de dumbfounded øynene til alle … Faren tok sønnen sin til å be om unnskyldning for henne, men gutten ville ikke og ropte høyt. Hennes mor reiste raskt:
“Vær så snill, vær så snill, vær så snill.”
Gutten gråt stadig, faren hans håndterte med litt vold, han trakk sin sønns hender til toalettet for å unngå støy for alle …

Vet du? Jeg kan forestille meg at: Faren ga sønnen sin solide leksjon. “Voldelig reaksjon ved vold.” Og så var han utmattet med denne vanskelige oppgaven, men i det minste ga han samfunnet en menneskelig likestilling.
Barnet vet at de som har født seg selv, foreldre som elsker ham mer enn noen andre, har rett til å be om kropp, sjel og ånd. Avskaffe det som bryter mot andre … Lær det verdigheten av selvtillit og hva det må akseptere hvis det ikke respekterer andre.

Kanskje senere vil barnet i sin tur bli en god voksen, og i drømmen hører jeg barnet hviske til foreldrene sine:
“Foreldre har beskyttet deg under et pedagogisk fundament.”

LIFE
I luftens varme lyser solen på plenen av en hage, gresset vokser automatisk og blomstrer i de lyse gule blomstene gjennom hagen. De forblir rolige under den rolige himmelen …
Alle blomstene svinger under vinden, og inneholder mange drømmer i deres liv …

En morgen blåste vinden rundt i hagen i sinne og sterke. Pollen støv svevet av vinden og spredt overalt, blomstene er ragged … Bare venstre rot i den, lever det fortsatt og utholdes med tramping av mange mennesker her …

Ansiktet mot hagen er en benk. En ung mann hvilte, med et deprimert humør. Hans hjerte var fylt av tristhet, hans knyttneve knuste i knyttneve. Han så to små grønne blader svingende i vinden, der landet var tørt, ved siden av sementgulvet på vei. Han lo og sa:
“Du er svak som meg, og du vil ikke kunne vokse.”

Neste dag så han bladene vokse sterkere, vokser i fire blader og til og med klekker vakre, gule kronblade.
Siden han begynte å observere planter, ble han mer klar over seg selv. Depresjon, tristhet og motvilje i livet hans begynte å myke. Han reiste hodet og begynte å ta et dypt pust, han knytt hendene på benken og hvisket,
“Planter har også forsøkt å stige for å overleve. Hvorfor kan jeg ikke? Selvfølgelig må jeg gå jevnt i livet mitt. ”
Han ønsker å le og gråte på samme tid. Han smiler et delikat smil, og føles godt i glede.
Han var modig og konsekvent, fra tid til annen ble han en sterk og vellykket fyr i livet.

NGHỆ THUẬT SỐNG

*Khi tôi hỏi một người đàn ông:
“Những gì anh hài lòng với bản thân mình?”
Anh ấy nói với tôi rằng anh rất hài lòng với cách sống của mình là biết đối nhân xử thế, anh có tư duy sáng tạo và phát triển bản thân.

*Khi tôi hỏi một cô gái:
“Cô nghĩ gì về hạnh phúc?”
Cô ấy nói với tôi rằng giấc mơ của cô là tìm việc làm, kiếm được một mức lương cao để có một cuộc sống thoải mái hơn. Đó là giấc mơ của cô.

*Khi tôi hỏi một thanh niên:
“Bạn nghĩ gì về lòng can đảm?”
Cậu ấy trả lời rằng lòng can đảm của cậu ấy là dám thừa nhận sai lầm của mình để hoàn thiện bản thân. Cậu ấy đã trải qua sự thất bại việc học, phạm tội.
Sau sự khởi đầu hỗn loạn của cuộc đời, bây giờ cậu ấy muốn thay đổi cuộc đời mình.
Gần đây, cậu ấy đã yêu. Bây giờ cậu ấy thích làm việc, tìm việc làm lương thiện, xây dựng một gia đình, để được tôn trọng, tôn trọng bản thân, và trở thành người tốt.

*Khi tôi hỏi một ông giám đốc:
Nghệ thuật sống dành cho ông là gì?
Giám đốc kinh doanh nói với tôi rằng ông ta không biết nghệ thuật sống có nghĩa là gì. Ông nghĩ rằng trò chơi được thực hiện cho ông ta; ông có một gia đình để nuôi, ông bị choáng ngợp bởi công việc của mình, ông hiện đang chờ đợi để nghỉ hưu.

Mỗi người, theo cách riêng của mình, đã đưa ra một tầm nhìn về nghệ thuật sống.
Một người thì hài lòng với chính bản thân. Người khác thì muốn thực hiện được giấc mơ của mình để tìm hạnh phúc.
Một người khác lại can đảm chấp nhận thử thách với cuộc đời. Và người thì sống để có nghĩa là “hoàn thành điều gì đó”. Cho dù đó là thành công xã hội hay gia đình, việc thực hiện một dự án lớn hoặc để cống hiến cho niềm đam mê của mình.
Trong bất kỳ trường hợp nào, cuối cùng có thể dẫn đến một “cuộc sống tốt đẹp”, đó là một cuộc sống đáng kính.
Đó là chân trời của cuộc sống; để được hạnh phúc, để nhận ra chính mình và để dẫn dắt đến một cuộc sống có ý nghĩa.

LEVENDE KUNST

* Da jeg spurte en mann:
“Hva er du fornøyd med deg selv?”
Han fortalte meg at han er veldig fornøyd med hans levevis, at han vet hvordan man skal håndtere ting, han har kreativ tenkning og utvikler seg selv.

* Da jeg spurte en jente:
“Hva synes du om lykke?”
Hun fortalte meg at drømmen hennes var å finne en jobb, tjene høy lønn for et bedre liv. Det er hennes drøm.

* Da jeg spurte en ung mann:
“Hva synes du om mot?”
Han svarer at hans mot er å våge å innrømme sin feil å perfeksjonere seg. Han har gått gjennom skolefeil, skyldig.
Etter den turbulente begynnelsen av livet, nå ønsker han å forandre sitt liv.
Nylig ble han forelsket. Nå liker han å jobbe, se etter ærlige jobber, bygge en familie, bli respektert, respektere seg og bli en god person.

* Da jeg spurte en regissør:
Hva er kunsten å leve for ham?
Salgsansvarlig fortalte meg at han ikke visste hva levestilen betydde. Han trodde spillet var laget for ham; han har en familie å mate, han er overveldet av sitt arbeid, han venter for tiden på å gå på pensjon.

Hver person, på sin egen måte, har gitt en visjon om kunsten å leve.
En person er fornøyd med seg selv. Andre ønsker å realisere sine drømmer for å finne lykke.
En annen modig mann tok livet av utfordringen. Og folk lever for å bety “å oppnå noe.” Enten det er sosial eller familiens suksess, gjennomføringen av et stort prosjekt eller å tilegne seg hans lidenskap.
I hvert fall kan det til slutt føre til et “godt liv”, som er et respektabelt liv.
Det er livets horisont Å være glad, å gjenkjenne deg selv og å lede et meningsfylt liv.

FORFATTER TRẦN MINH HỒNG

KJÆRLIGHET TIL EN SOLDAT

Han så øynene hennes med et blikk som kunne ha trukket henne alle. Hans hånd holdt hennes midje, han klemte henne tett og hun lente hodet mot skulderen. Han lot henne glemme alle de rundt seg, han fikk henne til å føle at det bare var to personer. Det er deg og meg for denne verdenen.

“Jeg elsker deg.” Han hvisket og kysset henne på pannen. De tre små ordene gjorde tårer i øynene. Hun sto stille for å motta kysset fra ham. De avsluttet kysset, han tørket forsiktig tårene med tommelen. Øynene hans er triste:
“Se deg igjen.” Hans stemme var en søt hvisk i øret hennes.
“Du vet, jeg er sikker på at du er en god soldat, ikke sant?” Hun spurte med en tykk stemme fylt med tårer.

Han nikket, hun sukket og trakk ham inn i en endelig klem. Hun scooped sin duft i et dypt pust. Hun ønsket å huske alt fra det øyeblikket. Seks måneder uten ham ville være for lang, hun følte seg som om hennes hjerte manglet ham. Han var modig, i motsetning til henne. Hans hår ble kuttet kort og kroppen hans ble slitt av en Marine uniform. Hun klemte ham som om han ikke ville forlate ham, men hun visste at hun ville håndtere seg selv. Hun ventet på at han skulle komme hjem og feire sitt første barn i den første.

“Jeg må gå nå, husk å ta vare på deg og min baby.” Hans ord gjorde at tårene hennes kom tilbake. Hun er følelsesmessig, og hun vil ikke forlate ham. Hun kastet seg igjen i armene sine og smilte forsiktig. De møtte i et kyss mer lidenskapelig enn før. Han sukket seg mildt på hennes lepper, et lite smil som lekte på leppene hennes. Han gjorde henne alltid veldig glad.
“Jeg elsker deg.” Han sa.

“Jeg elsker deg også.” Hun svarte bare, det er ikke noe annet ord som kan uttrykke sin kjærlighet. De måtte slippe, kysset leppene sine forsiktig, han hentet ryggsekken og gikk med lagkameratene sine.
“Husk å alltid gjøre din plikt godt.” Hun sa høyt og smilte på ansiktet, hun mottok også smilet sitt og ga ham et kyss. Han løftet hånden og lot seg at han tok kysset, han tucked den i lommen med et uhyggelig smil. Han pekte på seg selv, da laget han et hjerte med hånden og pekte på henne. Hun smilte på ham med sin barnslighet.
Han sendte henne et kyss og hun gjorde det samme han gjorde; fange den og lagre den i lommen. Han ga henne et siste smil før han gikk på toget.

Hun hugget sin nye manns smilende øyne på netthinnen for å huske ham hver dag.

FORFATTER TRẦN MINH HỒNG

TIỀN BẠC CÓ THỂ LÀM THAY ĐỔI HÀNH VI CON NGƯỜI?

Một học trò hỏi thầy giáo:

-Thưa thầy! Tại sao có những người giàu thường tỏ ra lạnh lùng, không thân thiện?
Thầy giáo không trả lời câu hỏi, nhưng thầy bảo học trò:
– Con hãy tới cửa sổ và nhìn qua cửa sổ?
Học trò đi đến cửa sổ và nhìn ra ngoài.

Thầy giáo hỏi:
– Con đã thấy những gì?
-Thưa thầy! Con nhìn thấy những người dân, đường phố, công viên, bầu trời xanh, mặt trời.
Sau đó thầy giáo yêu cầu học trò đứng trước gương. Và cậu học trò đã làm theo lời thầy,

Thầy giáo hỏi:

– Bây giờ con thấy được gì?

Học trò trả lời:
-Dạ, con chỉ thấy con thôi ạ.

Thầy giáo mỉm cười và nói:
Vậy bây giờ con đã tự trả lời câu hỏi của mình:

“Thủy tinh của cửa sổ khác với gương bằng lớp bạc. Chỉ vì một ít bạc thôi, người ta đột nhiên chỉ thấy chính mình! “